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Classi separate?
Un dossier sulla richiesta di segregare i bambini di madre lingua straniera nella scuola (1999) 01.1999 nelle scuole svizzere il 22 per cento degli allievi è di origine straniera. In determinate regioni tale quota è ancora più elevata. Questa situazione desta la preoccupazione di genitori e politici, che paventano un peggioramento della qualità dell’insegnamento nelle classi con numerosi bambini di lingua straniera. Da questo timore è scaturita la proposta di formare classi separate in base alla lingua e alla provenienza. Nella sua presa di posizione, la CFR spiega perché una tale forma di segregazione tra bambini in base alla lingua fomenta il razzismo ed è lesiva del principio della parità di trattamento.(53 pagine) |